{"id":4771,"date":"2024-09-27T18:13:24","date_gmt":"2024-09-27T16:13:24","guid":{"rendered":"https:\/\/www.hope-deutschland.de\/?p=4771"},"modified":"2025-11-06T11:12:38","modified_gmt":"2025-11-06T10:12:38","slug":"projektbesuch-april-2024","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.hope-deutschland.de\/?p=4771","title":{"rendered":"Projektbesuch April 2024"},"content":{"rendered":"\n

Projektbesuch im April 2024<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Unser diesj\u00e4hriger Projektbesuch fand w\u00e4hrend der kenianischen Osterferien statt. Deshalb konnten wir an den Ferien-Aktivit\u00e4ten teilnehmen und trafen dort neben den Erzieherinnen und Kindern unserer Vorschule auch die \u00e4lteren Sch\u00fcler unseres Projekts. Die Ferienaktivit\u00e4ten umfassen vormittags Nachhilfeunterricht, eine gemeinsame Mittagsmahlzeit und nachmittags sportliche musische und spielerische Angebote zur sinnvollen Freizeitgestaltung und F\u00f6rderung der Pers\u00f6nlichkeitsentwicklung.<\/p>\n\n\n\n

Wir nutzten diesen Umstand, um sowohl mit den Sch\u00fclern als auch unserem Personal vor Ort  Gespr\u00e4che zu f\u00fchren.<\/p>\n\n\n\n

Gespr\u00e4che mit Vorschullehrerinnen, Sch\u00fclern und Auszubildenden<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Silviah, die leitende Vorschullehrerin, teilte uns voller Stolz mit, dass unsere Vorschule sich mittlerweile zu einer der besten im Landkreis entwickelt hat. Die Vorschullehrer f\u00fchrene einen t\u00e4glichen Gesundheits-Check der Kindergartenkinder durch. Dadurch k\u00f6nnen gesundheitliche Probleme sofort erkannt und unverz\u00fcglich behandelt werden. Lilian, eine weitere Vorschullehrerin, zeichnet sich durch ein au\u00dferordentliches  musikalisches K\u00f6nnen aus. Sie gr\u00fcndete inzwischen  einen Chor bei dem kulturelle Lieder und T\u00e4nze einge\u00fcbt werden. Bei allen Einzelgespr\u00e4chen konnten wir feststellen, dass sich die Mitarbeiterinnen sehr stark mit ihrer Arbeit identifizieren und sehr gerne mit hope zusammenarbeiten. Sie zeigen sowohl bei den Kindern als auch gegen\u00fcber dem gesamten Projekt eine sehr gro\u00dfe Verantwortung.

<\/p>\n\n\n\n

Wir konnten uns auch mit unseren \u00e4lteren Studenten wie z.B.  Constanze die ihr Diplom-Studium in Information, Communication und Technologie absolviert hat unterhalten. Sie machte gerade in einem Praktikum und wird zur beruflichen Eingliederung weiterhin von hope unterst\u00fctzt. Constanze ist \u00fcber ihre pers\u00f6nliche und berufliche Entwicklung sehr gl\u00fccklich und bedankte sich herzlich f\u00fcr die jahrelange Unterst\u00fctzung durch hope.<\/p>\n\n\n\n

Mit weiteren drei jungen Frauen, die in einem Ausbildungszentrum in Kisumu eine Lehre zur Schneiderin bzw. Friseurin absolvieren, konnten wir ebenfalls sprechen. Sie sind sehr zufrieden und stolz auf ihre Berufswahl und werden in ihrer Ausbildung sehr gut betreut. <\/p>\n\n\n\n

Besprechungen mit der Projektmanagerin und den Sozialarbeiterinnen<\/strong><\/p>\n\n\n\n

In den Besprechungen mit unserer Projektmanagerin und den Sozialarbeiterinnen waren die weitere Verbesserung und Differenzierung der F\u00f6rderung unserer Kinder und Jugendlichen Thema. Beispielsweise haben wir die Nachbetreuung<\/strong> unserer \u00e4lteren Jugendlichen aufgegriffen, die sich in der Endphase ihres Studiums bzw. ihrer Ausbildung befinden, und entschieden, sie in dieser Phase in einer Beratungsgruppe zusammenzufassen, um mit ihnen beim Eintritt in das Berufsleben und in die Selbstst\u00e4ndigkeit behilflich zu sein.<\/p>\n\n\n\n

Unsere Mitarbeiterinnen haben uns auch \u00fcber Ver\u00e4nderungen im kenianischen Schulsystem <\/strong>und den damit verbundenen Umsetzungsprozessen informiert. Demnach werden die Grund- und Hauptschulzeit um 1 Jahr auf 9 Jahre verl\u00e4ngert und die letzten drei Jahre (Klassen 7, 8 und 9) durch Umwandlung in eine \u201eJunior Secondary School\u201c aufgewertet. Dies hat eine Erweiterung der schulischen Ausstattung und damit auch eine Erh\u00f6hung der Schulkosten<\/strong> zur Folge. Gleichzeitig sollen die bisherigen Secondary Schools fachliche Schwerpunkte erhalten und deren Dauer von 4 auf 3 Schuljahre verringert werden.<\/p>\n\n\n\n

Durch die Einf\u00fchrung eines Talent-Programms<\/strong> f\u00f6rdern wir  bed\u00fcrftige Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, die einen hervorragenden Hauptschulabschluss erreicht haben. Wir nehmen sie als Quereinsteiger in unserem Projekt auf und erm\u00f6glichen ihnen den Besuch der Secondary School. Dabei legen wir Wert darauf, dass sich auch diese Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler in der Ferienzeit im Projekt engagieren und an den Aktivit\u00e4ten teilnehmen.<\/p>\n\n\n\n

Schlie\u00dflich besch\u00e4ftigten wir uns mit dem Umgang mit schwierigen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern,<\/strong> deren Entwicklung durch gravierende schulische, pers\u00f6nliche oder famili\u00e4re Probleme gef\u00e4hrdet ist. Auch diese jungen Menschen m\u00f6chten wir durch pr\u00e4ventive, individuelle und gezielte Unterst\u00fctzungsma\u00dfnahmen f\u00f6rdern. Durch entsprechende Fortbildungen und externe Beratungen<\/strong> erweitern wir die Kompetenz unserer Mitarbeiterinnen im Umgang mit diesem Personenkreis.<\/p>\n\n\n\n

Renovierungen<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Bei der Begehung des Projektgel\u00e4ndes und der einzelnen Geb\u00e4ude haben wir festgestellt, dass die Vereinbarungen zu deren Renovierung, die wir beim Besuch im letzten Jahr getroffen haben, hervorragend umgesetzt worden sind. Die Bodenbefestigungen zum Schutz vor \u00dcberschwemmungen, die wir letztes Jahr haben anfertigen lassen, haben sich in Anbetracht der starken Regenf\u00e4lle im Fr\u00fchjahr als sehr n\u00fctzlich erwiesen. Einen Kunstmaler haben wir beauftragt, wo erforderlich W\u00e4nde neu zu streichen die Wandbilder an den Geb\u00e4uden auszubessern.<\/p>\n\n\n\n

Der diesj\u00e4hrige Projektbesuch hat bei uns wiederum einen  \u00e4u\u00dferst positiven Eindruck<\/strong> hinterlassen.<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Freudiger Empfang<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"
Es ist so sch\u00f6n unsere Kinder wiederzusehen.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
\"\"
Ferienaktivit\u00e4t<\/figcaption><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n<\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Projektbesuch im April 2024 Unser diesj\u00e4hriger Projektbesuch fand w\u00e4hrend der kenianischen Osterferien statt. Deshalb konnten wir an den Ferien-Aktivit\u00e4ten teilnehmen und trafen dort neben den Erzieherinnen und Kindern unserer Vorschule auch die \u00e4lteren Sch\u00fcler unseres Projekts. Die Ferienaktivit\u00e4ten umfassen vormittags Nachhilfeunterricht, eine gemeinsame Mittagsmahlzeit und nachmittags sportliche musische und spielerische Angebote zur sinnvollen Freizeitgestaltung und […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":4780,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[34,32,48],"class_list":["post-4771","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-uncategorized","tag-ausbildung","tag-kenia-patenschaft","tag-kisumu"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.hope-deutschland.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4771","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.hope-deutschland.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.hope-deutschland.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hope-deutschland.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hope-deutschland.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=4771"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.hope-deutschland.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4771\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4799,"href":"https:\/\/www.hope-deutschland.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4771\/revisions\/4799"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hope-deutschland.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/4780"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.hope-deutschland.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=4771"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hope-deutschland.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=4771"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hope-deutschland.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=4771"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}